Association 'Demain la Terre !' - Education à l'environnement

Présentation

2006-10-25T11:17:02Z

Le service ITINED, innovant en France, est inscrit à l'échelle du territoire du Pays Cœur d'Hérault (34). Il doit rendre accessible à tous l'information environnementale et contribuer au développement d'actions prenant en compte l'environnement et le développement durable. Pour ce faire, une animatrice organise et anime un espace d'accueil pour tous, dans des lieux stratégiques répartis sur le territoire du Pays.

Pour l'année 2010, cinq communes sont concernées par les permanences d'accueil.

Plusieurs services gratuits et complémentaires y sont proposés :

Information et accompagnement pour la réalisation d'actions ou de gestes quotidiens prenant en compte l'environnement et le développement durable par l'intermédiaire des permanences d'accueil ;
Espaces de démonstration de divers matériaux, outils et techniques écologiques ;
Incitation à des modes de déplacements « doux » : participation à un service de co-voiturage, aide à la mise en place de projets « Carapattes » pour se rendre à l'école à pieds.
Accès à un fonds documentaire.

Les sources d'informations sont diverses et en provenance de structures fournissant une information objective. Le but d'ITINED est bien de transmettre une information de qualité.

La qualité de ce projet et son succès sont garantis par le réseau partenarial riche et diversifié sur lequel il s'appuie, comme un relais ressource. Ce multi-partenariat permet la mutualisation des compétences des acteurs du territoire.

Les permanences d'accueil

2006-10-25T11:40:54Z

Vous avez des questions sur les économies d'énergie, d'eau, les éco-matériaux, … et tous les autres thèmes qui touchent au développement durable ? Vous êtes à la recherche de gestes simples pour protéger l'environnement ? Venez nous rencontrer lors des permanences d'accueil ! Elles ont lieu dans 5 communes reparties sur le territoire du Pays Cœur d'Hérault. Voici les prochaines dates :

le mercredi 2 juin 2010 de 9h30 à 12h00 sur le marché de Clermont l'Hérault,
le mercredi 2 juin 2010 de 16h30 à 19h00 à la médiathèque de Gignac,
le mercredi 9 juin 2010 de 9h30 à 12h00 à la bibliothèque de Montarnaud,
le mercredi 9 juin 2010 de 14h 00 à 16h30 à la bibliothèque de St André de Sangonis,
le jeudi 10 juin 2010 de 9h30 à 12h00 à la bibliothèque de Paulhan.

Pour nous contacter :

Par téléphone au 04.67.57.25.44 ou 06.69.32.19.92

Par mail : itined@demainlaterre.fr

Déchet

2006-10-31T14:01:36Z

« Y'a de la récup' dans l'art ! »

Public : maternel, primaire, collège, lycée.

Durée : à partir de 4 demi-journées.

Approche : ludique, scientifique, didactique, artistique, sensorielle, imaginaire.

Description : projet de sensibilisation sur la problématique et la valorisation des déchets par l'art. Ateliers divers et visites de sites (centre d'enfouissement, plate-forme de compostage, centre de tri, usine de recyclage d'hiver…) Réalisation artistique d'objets avec des artistes d' "Art récup' " et construction d'objets sonores. Conception d'outils de sensibilisation(affiches, BD, panneaux, jeux, pièces de théâtre, chansons, journée de ramassage, …).

Lieu : en classe et sur le terrain

En savoir plus sur : « Y'a de la récup' dans l'art ! », 2004-2005

Les éco-écoles

Public : primaire, collège, lycée.

Durée : à partir de 6 demi-journées.

Approche : ludique, scientifique, didactique, sensorielle.

Description : projet s'intégrant dans le programme international Eco-Ecole fédéré par la Fondation pour l'Education à l'Environnement en Europe. Programme d'animations dans les écoles faisant appel à tous les acteurs concernés et traitant des thématiques déchets, eau, énergie et alimentation. Il vise à une gestion environnementale des établissements scolaires. Visites de sites (sites de valorisation des déchets, station d'épuration , …), diagnostic de l'établissement sous forme d'un jeu de piste, réalisation d'actions concrètes dans l'établissement et d'un règlement éco-citoyen, composition d'un comité de suivi par un jeu de rôle.

Lieu : dans l'établissement et sur le terrain

En savoir plus sur : "Les Eco-écoles du Clermontais - les déchets", 2005-2006

Nature

2006-10-31T14:03:00Z

La forêt de nos alentours

Public : primaire, collège.

Durée : à partir de 2 demi-journées.

Approche : ludique, scientifique, didactique, sensorielle, imaginaire.

Description : activités sur la présentation de la forêt française (quiz, puzzle, texte à trou, jeu de piste), ses caractéristiques, la faune et la flore, les adaptations des plantes au climat, la ripisylve, la garrigue, les usages des plantes.

Lieu : en classe et sur le terrain (ripisylve, garrigue, forêt méditerranéenne).

En savoir plus sur : "La forêt de nos alentours", 2006

Eau

2006-10-31T14:04:37Z

Pollution, transport et consommation de l'eau dans l'établissement

Public : maternel à collège.

Durée : à partir d'1 demi-journée.

Approche : ludique, scientifique, didactique.

Description : activités sous forme d'un jeu de piste sur la consommation de l'eau (lieux de consommation), quiz, épreuves sportives, expériences, puzzle sur le cycle de l'eau, gestes éco-citoyens .

Lieu : dans l'établissement scolaire.

Autour du fleuve

Public : primaire, collège, lycée.

Durée : à partir de 3 demi-journées.

Approche : ludique, scientifique, didactique.

Description : projet de sensibilisation sur le fleuve Hérault et son bassin versant. Activités sur le fleuve, la consommation de l'eau dans l'établissement et dans le village, l'épuration des eaux usées, le cycle urbain, la pollution, le transport de l'eau, la faune et la flore, les gravières, les aménagements liés au fleuve (barrage, ponts, canal de Gignac, …).

Lieu : en classe et sur le terrain.

Possibilités de financements extérieurs via DLT

En savoir plus sur : "Autour du fleuve Hérault", 2006

Les éco-écoles

Public : primaire, collège, lycée.

Durée : à partir de 6 demi-journées.

Approche : ludique, scientifique, didactique, sensorielle.

Description : projet s'intègrant dans le programme international Eco-Ecole fédéré par la Fondation pour l'Education à l'Environnement en Europe. Programme d'animations dans les écoles faisant appel à tous les acteurs concernés et traitant des thématiques déchets, eau, énergie et alimentation. Il vise à une gestion environnementale des établissements scolaires. Visites de sites (sites de valorisation des déchets, station d'épuration , …), diagnostic de l'établissement sous forme d'un jeu de piste, réalisation d'actions concrètes dans l'établissement et d'un règlement éco-citoyen, composition d'un comité de suivi par un jeu de rôle.

Lieu : dans l'établissement et sur le terrain.

En savoir plus sur : "Les éco-écoles du Clermontais - l'eau", 2006-2007

Energies

2006-10-31T14:08:29Z

L' énergie éolienne

Public : primaire, collège, lycée.

Durée : à partir de 2 demi-journées.

Approche : ludique, scientifique, didactique.

Description : activités sur les énergies au sens large, la consommation et les économies d'énergie, les énergies renouvelables et l'énergie éolienne et leurs enjeux. Avec sortie au Parc éolien d'Aumelas et ateliers de création d'objets utilisant l'énergie éolienne.

Lieu : en classe et sur le terrain.

Possibilités de financements extérieurs via DLT

Les éco-écoles

Public : primaire, collège, lycée.

Durée : à partir de 6 demi-journées.

Approche : ludique, scientifique, didactique, sensorielle.

Description : projet s'intégrant dans le programme international Eco-Ecole fédéré par la Fondation pour l'Education à l'Environnement en Europe. Programme d'animations dans les écoles faisant appel à tous les acteurs concernés et traitant des thématiques déchets, eau, énergie et alimentation. Il vise à une gestion environnementale des établissements scolaires. Visites de sites (sites de valorisation des déchets, station d'épuration, …), diagnostic de l'établissement sous forme d'un jeu de piste, réalisation d'actions concrètes dans l'établissement et d'un règlement éco-citoyen, composition d'un comité de suivi par un jeu de rôle.

Lieu : dans l'établissement et sur le terrain.

Alimentation - Jardin

2006-10-31T14:12:14Z

Les plantes comestibles de la garrigue

Public : maternel, primaire, collège, lycée.

Durée : à partir d'1 demi-journée.

Approche : ludique, sensorielle, didactique, scientifique.

Description : ateliers sur les plantes et balade dans la garrigue, à la recherche des plantes comestibles et de leurs usages.

Lieu : en classe et sur le terrain.

Le jardin, comme terrain de jeu

Public : primaire, collège.

Durée : à partir de 4 demi-journées.

Approche : ludique, sensorielle, imaginaire, didactique.

Description : découverte du jardin et de ses composantes (visite d'un jardin) ; ateliers présentant les jeux liés à la nature, conception et réalisation d'un jeu sur le jardin.

Lieu : en classe et sur le terrain.

En savoir plus sur : "Le jardin, comme terrain de jeu", 2004

Les cinq sens et les composants de l'alimentation

Public : maternel à collège.

Durée : à partir d'1 demi-journée.

Approche : ludique, sensorielle, didactique.

Description : ateliers sur les cinq sens, les fruits et légumes de saisons, les problématiques liées à l'alimentation, la provenance des aliments, l'utilisation des aliments dans la cuisine. Découverte par une balade dans la garrigue ; dégustation de produits biologiques : fruits, légumes, confitures, jus de fruits (raisins, olive). Ateliers avec une nutritionniste sur l'équilibre des repas.

Lieu : en classe ou sur le terrain.

Autres intervenants : nutritionniste.

Créer un jardin pédagogique

Public : maternel, primaire, collège.

Durée : à partir de 5 demi-journées.

Approche : ludique, didactique, scientifique, sensorielle, imaginaire.

Description : Activités sur les composants, l'entretien et l'aménagement d'un jardin ; activités sur les cinq sens ; visite et réalisation d'un jardin.

Lieu : en classe et à l'extérieur.

Patrimoine

2006-10-31T14:13:58Z

Le patrimoine au quotidien

Public : primaire, collège, lycée.

Durée : à partir de 4 demi-journées.

Approche : ludique, sensorielle, didactique.

Description : activités sur le patrimoine au sens large : le patrimoine historique, naturel (biodiversité et géologie) et culinaire (plantes comestibles et cultures de vignes et d'olives). Avec balade dans la garrigue et dans des vignes et des oliveraies.

Autres intervenants : Passe Muraille, Groupe minéralogique du Clermontais.

Lieu : dans l'établissement ou sur le terrain.

Gestion environnementale

2006-10-31T14:15:13Z

Les Eco-écoles

Public : primaire, collège, lycée.

Durée : à partir de 6 demi-journées.

Approche : ludique, scientifique, didactique, sensorielle.

Lieu : dans l'établissement et sur le terrain.

En savoir plus sur : "Les éco-écoles du Clermontais", 2005-2008

Sonorités

2006-10-31T14:18:49Z

Ecouter et créer des sonorités environnementales

Public : maternel, primaire.

Durée : à partir de 3 demi-journées.

Approche : ludique, sensorielle, didactique, artistique, imaginaire.

Description : balade à l'écoute des sons de l'environnement et à la recherche d'éléments naturels ; création d'objets sonores et d'un spectacle par la valorisation d'éléments naturels et/ou recyclables.

Lieu : en classe et sur le terrain.

En savoir plus sur : "Les sonorités environnementales", 2006

"Y'a de la récup' dans l'art !"

Public : maternel, primaire, collège, lycée.

Durée : à partir de 4 demi-journées.

Approche : ludique, scientifique, didactique, artistique, sensorielle, imaginaire.

Description : projet de sensibilisation sur la problématique et la valorisation des déchets par l'art. Ateliers divers et visites de sites (centre d'enfouissement, plate-forme de compostage, centres de tri, usine de recyclage d'hiver…). Réalisation artistique d'objets avec des artistes d' "Art récup' " et construction d'objets sonores. Conception d'outils de sensibilisation (affiches, BD, panneaux, jeux, pièces de théâtre, chansons, journée de ramassage, …).

Lieu : en classe et sur le terrain.